quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
Currículo escolar e as tecnologias
A palavra currículo é originada do latin currere e significa carreira. O currículo escolar é a organização dos conhecimentos que se deseja transmitir aos estudantes de uma determinada série ou curso.
O currículo escolar pode ser definido também como a caminhada que o aluno faz ao longo de seus estudos, implicando tanto conteúdos estudados quanto atividades realizadas sob a tutela escolar.
Para a construção do currículo o professor deve entender a realidade dos alunos para a partir daí construir os conhecimentos científicos.
Os projetos segundo Prado são uma forma de levar o estudante a aprender produzindo efetivamente, levantando dúvidas, pesquisando e criando novas ações que incentivem novas buscas. O professor deixa de ensinar somente pela transmissão de informações para criar situações de aprendizagem cujo foco incida sobre as relações que se estabelecem durante o processo ainda segundo o mesmo autor. No desenvolvimento dos projetos o professor pode trabalhar com diferentes tipos de conhecimentos.
As tecnologias podem contribuir para o desenvolvimento do currículo desde que se saiba o que se pretende atingir. Por outro lado, não pode perder seu dinamismo e deve permitir mudanças durante o processo para que se possa acrescentar sempre que necessário temas novos ou novas formas de abordagem de acordo com os interesses iniciais ou reformulados.
Várias técnicas podem ser utilizadas com o auxílio da tecnologia e fatos atuais podem despertar grande interesse nos conteúdos que se deseja aplicar, por exemplo: o professor poderia incentivar os alunos a assistirem o filme 2012, que está passando no cinema atualmente, para depois de comentar e contar o filme na sala de aula abordar o tema sobre meio ambiente na perspectiva atual.
A utilização da Internet como fonte de pesquisa, permite que o estudante tenha contato com várias fontes de informação que podem ser discutidas e interpretadas durante a exposição das atividades.
As experiências que tive com projetos envolvendo tecnologias atingiram resultados muito satisfatórios. Os alunos mostraram-se altamente motivados e demonstram grande interesse em aprender e mostrar para os colegas os trabalhos realizados.
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Para pensar
“Cada pedaço ou parte da natureza total é sempre uma
mera aproximação da verdade completa,
ou da verdade completa até onde a conhecemos.
De fato, tudo que conhecemos é apenas algum tipo de aproximação,
pois sabemos que não conhecemos todas as leis ainda.
Portanto, as coisas devem ser aprendidas apenas para serem
desaprendidas de novo ou, mais provavelmente, para serem corrigidas.”
(Richard P. Feynman – Prêmio Nobel de Física de 1965)
mera aproximação da verdade completa,
ou da verdade completa até onde a conhecemos.
De fato, tudo que conhecemos é apenas algum tipo de aproximação,
pois sabemos que não conhecemos todas as leis ainda.
Portanto, as coisas devem ser aprendidas apenas para serem
desaprendidas de novo ou, mais provavelmente, para serem corrigidas.”
(Richard P. Feynman – Prêmio Nobel de Física de 1965)
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
Navegação a deriva
Quem navega à deriva
sabe que há vida além dos mares nos mapas
além das bússolas, astrolábios, diários de bordo
além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos
quem navega à deriva
acredita que há nos mares miragens, portos
inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas
água potável, aves voando sobre terra, vertigem
quem navega à deriva
aprende que há mares dentro do mar à vista
profundidade secreta, origem do mundo, poesia
escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido
quem navega à deriva
se perde da costa, do farol na torre, dos olhares
atentos, dos radares, das cartas de navegação
imigra para mares de imprevista dicção.
Marcus Vinicius
“Navegação à deriva” está no livro Manual de instruções para cegos,
editado pela 7 Letras, de Juiz de Fora, Minas Gerais, e ganhou o Prêmio Cidade
de Juiz de Fora de Literatura, da FUNALFA.
Disponível em: http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83221/pg2.html
sabe que há vida além dos mares nos mapas
além das bússolas, astrolábios, diários de bordo
além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos
quem navega à deriva
acredita que há nos mares miragens, portos
inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas
água potável, aves voando sobre terra, vertigem
quem navega à deriva
aprende que há mares dentro do mar à vista
profundidade secreta, origem do mundo, poesia
escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido
quem navega à deriva
se perde da costa, do farol na torre, dos olhares
atentos, dos radares, das cartas de navegação
imigra para mares de imprevista dicção.
Marcus Vinicius
“Navegação à deriva” está no livro Manual de instruções para cegos,
editado pela 7 Letras, de Juiz de Fora, Minas Gerais, e ganhou o Prêmio Cidade
de Juiz de Fora de Literatura, da FUNALFA.
Disponível em: http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83221/pg2.html
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Hipertexto
Ao navegar pelo http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto, pode-se dizer que se viaja por um caminho com muitos atalhos.
Os atalhos são interessantes porque nos remetem a novas informações, mas, sem perder o foco do caminho, ou melhor, do assunto principal.
Durante a viagem através dos diferentes links não houve dificuldades para retornar ao assunto inicial e os atalhos respondem dúvidas que podem surgir ao se analisar um tema novo.
Segundo o texto encontrado no site da wikipedia hipertexto é em texto em formato digital, que através de links contidos em seu corpo nos remete a outros sites com informações pertinentes ao conteúdo inicial.
Assista o filme abaixo com Nelly Carvalho (UFPE) - A revolução na Linguagem : do ensino da língua materna à publicidade I Simpósio sobre Hipertexto e Tecnologias na Educação 26 a 27 de outubro de 2006 -- UFPE e faça seus comentários.
Os atalhos são interessantes porque nos remetem a novas informações, mas, sem perder o foco do caminho, ou melhor, do assunto principal.
Durante a viagem através dos diferentes links não houve dificuldades para retornar ao assunto inicial e os atalhos respondem dúvidas que podem surgir ao se analisar um tema novo.
Segundo o texto encontrado no site da wikipedia hipertexto é em texto em formato digital, que através de links contidos em seu corpo nos remete a outros sites com informações pertinentes ao conteúdo inicial.
Assista o filme abaixo com Nelly Carvalho (UFPE) - A revolução na Linguagem : do ensino da língua materna à publicidade I Simpósio sobre Hipertexto e Tecnologias na Educação 26 a 27 de outubro de 2006 -- UFPE e faça seus comentários.
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